新高考改革启动以来，蓬安县坚持主动作为、主动思考、主动谋划，实施扩容升级、推进布局调整、开展全员培训,积极学习先期试点省(市)高考综合改革经验,扎实推进高考综合改革落地落实。

一、实施扩容升级,改善高中办学条件

自2020年起，蓬安县未雨绸缪，整合相关资金26000余万元,用于县城3所高完中的扩建和设施设备添置,其中,蓬安中学投入12000余万元,周口中学投入9300余万元,蓬安二中投入5500余万元。目前三校项目建设和设备采购已基本完成,共新建教室100余间、功能室60余间、学生食堂15000余平方米,新增高中学位近4800个,新采购高中教学仪器、器材设备20000余套(件),教室、学生宿舍空调正在逐步实现全覆盖。各校办学条件扩容升级,为新高考改革的实施提供了必要的硬件支撑。

二、推进布局调整,集聚高中办学优势

按照做好乡镇行政区划和村级建制调整改革“后半篇”文章的需要,结合县域高中学校布局实际,蓬安县近两年通过撤销、合并、调整等方式,共减少学校近20所。为适应新高考改革的需要,将2所农村高完中的高中部分全部并入城区高中,对应的师资补充到相应的学校,一定程度上缓解新高考背景下的教师结构性缺编等问题,提前实现了“高中向县城集中”的目标,同时为两校初中办学腾留了更多的资源和空间。近三年,蓬安还在教师考聘、考调和人才引进中,有意识地兼顾新高考改革需要,为今年秋季新高考的来临做好了部分教学师资储备。

三、开展全员培训,更新高中办学理念

蓬安县教科体局自今年6月以来,围绕贯彻落实新高考、新教材、新课程理念,分校组织了义务教育新课标全员学习培训,邀请成都、重庆等地教育专家、一线名师对全县高完中教师进行了全员培训,组织系统干部、高完中学校负责人,前往重庆市渝北区考察学习新高考改革工作经验，开展了2022年秋季高一年级教师全省分学科培训。全体教师暑期利用国家智慧教育公共服务平台的师培资源开展线上学习,各高中校结合培训组织了形式多样的研讨,预设了新高考改革可能面临的各种问题和困惑,并多方寻求解答释疑,为县、校两级新高考改革实施方案的出台献计献策,力求改革正式启动后能得心应手、少走弯路。