南充市教育和体育局关于南充市第六届教育科研微型课题成果评选结果的公示

依据《南充市教育科研微型课题管理办法》（试行）（南市教办〔2012〕149号），按照《南充市教育和体育局关于开展南充市第六届教育科研微型课题成果评选工作的通知》（南市教体办〔2022〕52号）要求，经各县（市、区）教科体局和相关单位资格审查、初评、公示、推荐，南充市第六届教育科研微型课题成果评定评审委员会办公室（以下简称“市评审办”）组织资格复审、专家评审和终审，共评出候奖成果150项，其中特等奖15项、一等奖45项、二等奖90项。经市教育体育局党委研究，现予以公示。

一、公示时间

2023年3月29日至2023年4月4日（公示期5个工作日）。

二、公示媒体

南充市教育和体育局网站。

三、异议处理

公示期内，单位或个人对候奖成果的真实性及权属问题有异议的，可向市评审办举报，由市评委会裁定；单位或个人对候奖成果的成果名称、完成人及完成单位信息有异议的，可向市评审办提出，市评审办核实。

凡提出权属异议及举报弄虚作假情况的单位或者个人，须以书面形式将异议或举报内容函致市评审办。单位应写明自己的单位名称、联系人姓名、通信地址并加盖公章。个人应写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址、本人亲笔签名。市评审办对提出异议或举报的单位及个人给予保密。

对候奖成果有关信息有异议的，须以书面形式说明情况，由县（市、区）教科体局或市属有关单位核实并盖章。

不符合上述要求的异议或举报，市评审办不予受理。

市评审办通信地址：南充市教育科学研究所（南充高中临江校区艺术楼4楼）。邮编：637000。

联系人：任兴灵（18990719038）。

附件：南充市第六届教育科研微型课题成果评选候奖名单

南充市教育和体育局

2023年3月29日

南充市第六届教育科研微型课题成果评选候奖名单

市级特等奖（共15项，排名不分先后）
序号	成果名称	成果完成人	成果完成单位
1	初中学生生活化作文教学“五步”操作策略	罗栋	四川省西充中学
2	社会主义核心价值观与小学低段《道德与法治》教学深度融合策略研究	李群明	营山县教育科学研究所
3	群文阅读教学中“三环四步”模式实践研究	郑大志、陈元、蔡雪斌	四川省仪陇中学校金城分校
4	小学中高年级学生课外整本书阅读指导策略研究	严军、张欣彦、刘妍	南充市城北小学
5	基于火烩纸艺工作坊小学美术特普结合模式的研究	王月、朱芳芳、吴宇	南充市五星小学（育新）
6	初中数学概念“两主三步”教学策略研究	陈小虎、张麒、吴萍	四川省南充高级中学
7	数学原理在高中生物遗传学教学中的应用研究	任兴武、张雨诗、王兵	南充市中学生物任兴武名师工作室
8	高中地理“三主·五环”课堂教学策略	汪建国、翟小鹏、苏万雷	南部县第二中学
9	分层教学在中职地理课堂中的应用	何红梅、胡涛、刘佳	四川省阆中师范学校
10	“双减”背景下小学中高年级数学错题管理的路径与方法	王伟、仲君、廖秀清	阆中市城北小学校
11	高阶思维导向的初中数学“四线五思”教学模式	蒲大勇、朱蓉华、陈碧英	四川省蒲大勇名师鼎兴工作室
12	小学生数量关系分析能力“五三三”培养策略	薛雁曹薇刘莉	南充市高坪第一小学
13	运用微写作提升初中生英语写作能力的“一中心、四步骤、三方法”模式	吴广智、梁小琴、韦雨江	南充市白塔中学
14	“双减”政策下初中地理学业水平考试的高效复习策略	佘俊、谢文燕、袁超	四川省南充市白塔中学
15	STEM教育理念下幼儿合作能力培养的“三驱三维”实施策略	赵霞、吴佳馨、杨树	南充职业技术学院附属幼儿园
市级一等奖（共45项，排名不分先后）
序号	成果名称	成果完成人	成果完成单位
16	提升小学低段学生写字能力的“五步”教学策略	罗茂玲、何彦霖	西充县建设路小学
17	小学生课外阅读兴趣培养的“五位一体”策略	康建亚	西充县建设路小学
18	小学低段渗透绘本阅读提升学生数学核心素养策略	李艳萍、李艳君	西充县建设路小学
19	乡土美工园本课程建构与应用	谯俊莲、唐云霞	西充县示范幼儿园
20	“双减”背景下小学语文中段创新作业设计“五化”策略	庞艳、龚方英	西充县多扶镇小学
21	幼儿园大班开展性教育活动策略	冯秀梅	西充县示范幼儿园
22	小学第一学段非纸质测评实践研究	邓景明、唐竟成、陈文希	营山县云凤实验小学校、营山县教育科学研究所
23	小学语文低段“随文识字与写字”教学策略研究	范巧丽、廖云梅、陈莉	营山县教育科学研究所、营山县红光小学校
24	县域农村骨干教师“443126”培训模式实践研究	李煜波、魏良平、陈辉	营山县教师进修学校
25	“三化”模式在幼儿园保育工作中的实践研究	黄清、田凤花、陈欣烨	南充市顺庆实验幼儿园
26	初中化学实验创新设计实践研究	陈玉梅、阳凤丹、张小玲	南充市三原实验学校
27	初中历史课堂教学中有效问题导向的实践探究	罗剑容、于春阳、陈琴	南充市三原实验学校
28	初中语文阅读教学“六法五步”教学模式	苏小毅、何倩、苟浩洋	南充第七中学、南充市顺庆区“致远”初中语文名师工作室
29	红色教育与体能游戏融合的实施策略	阳兰、阳佳芮、刘媛	南充市延安路幼儿园
30	区角活动中大班幼儿自主阅读能力培养三联四融策略	余倩、陈霞、卢瑶	南充市莲池幼儿园
31	高中数学应用问题教学的实践研究	杨国选、杨净茗、王兵	南充市高中数学谢毅名师工作室
32	基于学生高阶思维能力培养的普通高中英语群文阅读教学策略研究	冉光国、张冉、谷军燕	四川省南充高级中学
33	初中学生历史思维能力培养途径研究	陈富贵、王尚明、陈祺文	四川省南充高级中学
34	高中语文作文“一体四翼”分层教学策略	李娟、黎仁翼、张图	四川省南充高级中学
35	大班幼儿良好阅读习惯养成机制的创新与实践研究	李玲、蒲娟、唐华	南充市商贸幼儿园
36	幼儿性别意识教育的实践策略	谢怡、范宁、何雪莲	南部县幸福幼儿园
37	小学中高段语文综合性学习活动的设计与实践策略	蒲春琴、杨娟、赵芳	南部县第二小学
38	小学数学知识三维过关训练模式	袁荣、何良芬、邱海燕	南部县第二小学
39	小学三年级习作引导教学策略	李颖、蒲英、陈桂花	南部县第二小学
40	小学中高段四大名著激趣阅读教学的策略	罗碧春、王丽华、谭桃燕	南部县第三小学
41	智力障碍学生识字教学策略	向娟、宋婷、何泓玥	南部县特殊教育学校
42	中学物理翻转课堂教学模式	王兴碧、鲜敏、赵天理	四川省阆中中学校
43	音乐欣赏课的校本化实施策略——以阆中民歌为例	戚雪珍、苟幺兰、任石梅	四川省阆中师范学校
44	大单元教学中“读写结合”策略	任芙蓉、龙开梅、杨春会	阆中市城北小学校
45	小学中段数学小组合作学习有效性策略	张翠平、杜玉萍、杨小雷	阆中市盘龙小学校、阆中市教育教学研究室
46	幼儿园园风建设六大策略	贺媛媛、牛铃、何蕃	阆中市第二幼儿园
47	“图形初文涂鸦”——幼儿汉字游戏教学策略	刘楚滢、李汝馨、苟娇	阆中市南池幼儿园
48	县域中小学“三线三维”内敛课堂建构	曹丽、陈旭英、唐燕	南充市嘉陵区教育科学研究室
49	“五育融合”理念下农村小学家务劳动课程建构	杜建国、候翔、杜定均	南充市嘉陵区安平小学
50	普通高中文言文“三化三辨四比较”教学策略	王君、周杰、蒲华娟	南充市嘉陵第一中学
51	疫情环境下小学英语线上教学“四步四策三路径”	李姗、何玉梅、盛燕	南充市嘉陵区小学英语名师工作室
52	小学生几何直观能力培养的策略	蒋琼花、文艳梅、吴雪梅	南充市嘉陵区火花第三小学
53	运用思维导图辅助小学英语阅读教学提升思维品质的策略	何芳、郭长春、吕晓菊	南充市高坪第七小学
54	微型日记对小学中年级学生习作水平的影响研究	王莉、余辉、易文	南充市高坪第一小学
55	六年级习作单元“五位一体•读写共促”教学策略	陈沸溶、张锐、杨先明	南充市高坪区教师进修学校
56	小学生英语书写习惯培养的“四美、十二方法”	代尚霞、刘薇、吴晓英	南充市高坪区实验小学
57	问题驱动下的高中数学课堂教学设计理论与实践	左向阳、陈红霞、左思静	南充市高坪中学
58	阅读策略单元整组教学的策略研究	张婧、庞丹丹、何勤	南充市江东初级中学
59	初中历史教学中的家国情怀教育策略	李佳琴、赵于铭、王小凤	四川省南充市高坪中学
60	STEM理念下幼儿教师科学教育素养提升的“四融合”模式	刘君、刘凤君、杨思	南充职业技术学院附属幼儿园
市级二等奖（共90项，排名不分先后）
序号	成果名称	成果完成人	成果完成单位
61	高中学生数学个性化学习教学策略	张琦、张廷华	四川省西充中学
62	“五位一体”提升初中化学课堂教学质量策略	杨丽勤	四川省西充中学
63	微课在初中信息科技课堂教学中的运用	黄强	西充县教研室
64	初中学生良好语文学习习惯养成策略	杨小清、庞春会	四川省西充中学
65	小学语文阅读教学读写结合策略	庞超波、吴晓清、袁莉	西充县第一实验小学
66	小学生语文倾听习惯培养“五大”策略	吉丽、李红芳	西充县第二实验小学
67	小学高段学生数学解决问题能力“五大”提升策略	吉艳春、李晶华	西充县第二实验小学
68	“篮球宝贝”情境游戏教学模式在幼儿园大班中的实践运用	杜晓平、于敏	西充县东风路幼儿园
69	双减背景下小学语文综合性作业设计“四性一化”策略	谢春蓉、何晓丽	西充县张澜学校
70	幼儿足球游戏化教学的园本实践	毛艳蓉	西充县示范幼儿园
71	小学语文教学中有效运用微课的实施策略	庞清华、宋先进	西充县建设路小学
72	双减背景下小学中段数学作业有效设计策略	于红梅、何红梅	西充县第二实验小学
73	小学数学解决问题能力提升策略	杨芬、刘晓莹	西充县建设路小学
74	小学生课外阅读兴趣培养的“三环十步”模式	冯春蓉、庞江容	西充县第一实验小学
75	双减背景下小学语文课外阅读习惯养成的策略研究	唐伶俐、何玉婷、黄志蓉	营山县城守一小
76	幼儿良好情绪调控能力的培养策略研究	龙莉、樊智华、陈蓉	营山县实验幼儿园
77	家园合作模式下的小班幼儿良好进餐习惯的实践研究	肖凤碧、何妍、王岚	营山县机关幼儿园
78	新媒体时代小学低年级学生数学口头语言表达能力研究	李娟、蒋文燕、杨淑君	营山县红光小学校
79	学生有效参与细胞的能量供应与利用学习策略研究	杨通林、伍文化、朱天凤	营山县第二中学
80	小班幼儿绘画活动中师幼互动的策略研究	唐文群、庞爽、罗喻婷	营山县机关幼儿园
81	以小古筝为载体的大班幼儿音乐表现实践研究	申欣月、何雯、吴静	南充市清泉幼儿园
82	小学五年级英语Skeleton（骨架式）教学策略的研究	赵丽娟、屈波	南充市西河路小学
83	小学高段基于课程标准的教学评一致的叙事性文章阅读教学实践	王懿君、龙虹燕、江洋	南充市五星小学（育新）
84	幼儿美术项目活动“三段六步”实践模式	蒲玉梅、于小拴、陈星宇	南充市白土坝幼儿园
85	中班幼儿值日生能力培养的实践研究	吴采芹、林弋丁、杨亚男	南充市顺庆实验幼儿园
86	在大班幼小衔接中开展逻辑思维训练的实践模式	朱桐颖、陈民佳、张欢	南充市顺庆实验幼儿园
87	小学低年级学生语文课堂专注力策略研究	李蓉、苏蓉、周子涵	南充市五星小学南门坝分校
88	以泥塑工作坊为载体促进涪小美育特色的形成研究	蔡秀、安杪、寇俊秀	南充市涪江路小学校
89	《三字经》在幼儿园中班礼仪教育中的运用策略与实践研究	欧雨菂、陈倩、王欢	南充市仪凤街幼儿园
90	基于激发高三学生生物学学习动机的策略研究	张琴、庞国胜、邓正忠	西华师范大学附属中学
91	幼儿园思政教育元素“四融四新”策略	谢琳、顾恒、董静	南充市商贸幼儿园
92	小学数学学生提问释问能力培养	王英华	蓬安县相如第一小学
93	智慧高效课堂中学生创新能力培养研究	谭顺辉	蓬安县河舒小学
94	农村初中英语拓展阅读策略研究	康钧	蓬安县徐家中学
95	初中《道德与法治》“实践与探究”题型的路径反思	郑晓蓬	蓬安县杨家中学
96	周子文化背景下学生诚信观培养探索	陈兴宇	蓬安县周口小学校
97	初中音乐活动课在课后服务实践中的初探	诸春霞	蓬安县徐家中学
98	小学数学“解决问题”的数字策略研究	母朝霞	蓬安县桑梓小学
99	初中生物课堂教学有效导入的研究	胡孝斌	蓬安县徐家中学
100	初探图片信息对初中生英语阅读的影响	周盼	蓬安县实验中学
101	蓬安县地理研学旅游资源的开发	刘华平	蓬安中学校
102	“店垭花灯”应用于幼儿艺术启蒙教育的实施策略	廖俊华、范芳、高荷苗	南部县柳林幼儿园
103	利用本地民歌资源提升中学生审美素养策略	向兴斌、姚红英、马仕海	南部县第三中学
104	“双减”背景下小学语文综合性学习实践活动的实施策略	刘玉蓉、邓小丽、牟小洁	南部县第一小学
105	小学数学“统计与概率”有效教学策略	李久刚、史凤成、兰春芬	南部县第二小学
106	“双减”背景下小学数学作业创意设计与实施策略	张莉、范海霞、邓兰芳	南部县第二小学
107	“双减”背景下小学数学作业优化设计与实施策略	向凡、何果、李平丽	南部县第三小学
108	民族音乐在小学音乐教学中的实施策略	李雪英、黄丹、赵金树	南部县第四小学
109	小学单亲家庭学生心理健康教育的实践策略	魏兵、何斐、罗铃	南部县幸福小学
110	小学音乐欣赏教学的真学课堂构建模式	胡永雄、赵甜甜、何海燕	南部县幸福小学
111	小学语文“快乐读书吧”活动设计与实践的策略	向丽君、邓金花、王露	南部县幸福小学
112	小学生古诗词有效阅读积累策略	谢娉、高晓秋、吴清华	南部县翔宇实验小学
113	“互联网+”环境下的创新数学教学策略	张际兰、李勇、蒲丽群	四川省阆中师范学校
114	初中生英语学习兴趣培养路径和策略	胡桂林、何怡、戚勇	阆中市二龙镇解元中心学校
115	利用课外活动提升学生语文素养的方法与路径	何其彬、侯怡杉、邓维斌	阆中市石滩镇凉水中心学校、阆中市教育教学研究室
116	提升中段小学生计算素养的方法与路径	廖雪平、常渤、彭玉玺	阆中师范附属实验小学校
117	小学语文口语交际课堂教学策略	朱萌、文利、马艳萍	阆中师范附属实验小学校
118	幼儿园教学活动生活化的实践策略	李维维、冯兰、杨燕	阆中市第一幼儿园
119	地方红色文化资源融入小学德育活动的实践	田小娜、侯健、何平	阆中市滕王阁小学校
120	传承非遗文化——小学民俗绘画校本课程开发新模式	张素华、刘瑾、杨秀梅	阆中市滕王阁小学校
121	小学生数学阅读能力培养途径和策略	陈开兵、李伦国、曹再明	阆中市多维实验小学校
122	小学语文教学中传统节日文化的教学策略与路径	廖会玲、杨英、邓春燕	阆中市白塔小学校
123	城乡结合部幼儿园家园沟通之五大策略	杨梅、谢慧玲、杨钰婷	阆中市第二幼儿园
124	利用自然资源开展幼儿游戏的五大途径	杨静、王艾佳、杨力	阆中市凌家坝幼儿园
125	提升幼儿自我管理方法	黄榕、雷舒雯、周萍	阆中市凌家坝幼儿园
126	汉字象形、会意原理在幼儿汉字教育中的应用策略	田佳玲、张莉萍、苟凤林	阆中市南池幼儿园
127	农村小学社团活动课程开发策略	何春霞、周晓蓉、严才富	南充市嘉陵区安平小学
128	“双减”政策背景下小学英语“四域四型”作业设计与实践	严玉玲、郑林丽、邓佳杰	南充市嘉陵区小学英语名师工作室
129	基于“双减”背景下的小学语文趣味性作业设计的探究策略	江小会赵小媛何杰	南充市嘉陵区火花第三小学
130	核心素养视野下小学语文课外阅读的策略	任红艳、林敏、熊艳	南充市行知小学
131	部编版教材三年级习作教学“融合性”策略	罗雪蕾、涂丽、王蕾	南充市嘉陵区第二小学
132	小学数学“除数是两位数的除法”作业错误研究	肖潇、黄莉清、胡嘉欣	南充市嘉陵区南荣路小学
133	家风家训案例分析促进家校共育	何玲、陈金荣、石琳琳	南充市嘉陵区南荣路小学
134	小学语文综合实践活动跨学科融合教学策略探究	彭红琴、刘勇、邢月娥	南充市嘉陵区南荣路小学
135	疫情背景下线上教学策略探究—以南荣路小学数学教学为例	青巧、陈静、何沁芝	南充市嘉陵区南荣路小学
136	小学计算类教学中“5+5”情景使用模式	滕艳、吴丽娟、赵莉萍	南充市嘉陵区实验小学
137	“双减”政策下小学中段“阶梯式”作业设计——以现代诗歌单元为例	陈芳、周静、田静	南充市嘉陵区火花第三小学
138	小学语文积累能力的培养研究	张杰、杨宇彬、贺智	南充市嘉陵区海王实验小学
139	在作文中培养学生观察方法的教学策略	郭建忠、安滢燃、杨周莉	南充市高坪区教育科学研究所
140	“五点显高效设计现效益”教学模式	王平、谭敏、李刚	南充市高坪区长乐小学
141	高中英语高效晨读策略的研究与实践运用	陈才、龚敏、柏娟	南充市第十一中学校
142	诵读经典指导策略	邓清、彭睿、何畅	南充市浸水初级中学
143	幼儿园大班废旧利用环保意识培养策略	王翼、李佳、漆静	南充市高坪区机关幼儿园
144	中班幼儿良好进餐习惯培养的实践	王胜君、唐新华、胥胜男	南充市高坪区机关幼儿园
145	大班幼儿足球特色校本活动的开发和实践	任雪梅、雷佳、李一帆	南充市高坪区机关幼儿园
146	幼儿尿（便）裤子心理机制的“三位联动”应对策略	龙春、蒋桂琼、罗凤英	南充市高坪区教师进修学校
147	以角色游戏为载体开展品格教育的“343”实施策略	王征、王洪金、青春	南充市高坪区龙门第二幼儿园、南充市高坪区小龙小学
148	提高小学数学课堂反馈实效性	张琳兰、李雨柳、李述明	南充市高坪区实验小学
149	核心素养下九年级古诗词情境教学研究	杨芸、郑丽君、谢晓婷	四川省南充市白塔中学
150	历史故事在中学历史课堂中的有效性研究	何洋	四川省南充市长乐中学

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